基于高校高质量发展需求,设计定制化培训服务方案。通过助金课堂特有的FCC定制服务系统,实施高标准培训管控和精细化 全流程服务,实现高品质的培训效果。
根据院校阶段培训需求,围绕教师职业发展、教学技能提升、 理论素养提升、教学成果打造、学术科研牵引等模块,开展专 题培训,单项突破,解决某一专题的学习提升问题。
了解最新课程思政相关的政策,解除课程思政“疑惑”,提升课程思政建设的意识和能力;掌握本专业本学科课程思 政设计原理与方法,让“干巴巴的说教”成为“实打实的教学”。
掌握教学设计的原理和科学设计教学的模式,提高教师处理各种教学资源的能力,创设优质课堂。同时优化完善自身知识结构,创设令人满意的教学设计,让教学实施更科学、更高效,提升教学能力。
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掌握教学艺术中的组织艺术、语言艺术、启思艺术,高质量完成所教学科的育人目标;掌握教师教态、心态调整艺术,更好是的适应高校教学工作的需求。
帮助高校教师改进教学技巧,掌握班课、大班课、线上课堂等各类形式教学的技巧。让高校教师利用有效的教学技巧,激发学生学习积极性,得到学生积极的评价与回馈,形成良性循环,从而提升教学质量。
帮助高校教师个人教学研究水平的提升,实现从教书匠的走向教育家的成长。从理论的实践化转向实践的理论化;通过新技术、新知识的应用,促进教师的多元化发展。开拓更广阔的的职业空间
树立良好的师德师风,让高校教师成为有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。同时帮助高校教师形象塑造、沟通技巧、演讲辩论等方面的能力;帮助高校教师塑造鲜明的个人风格,打造高质量职业形象。
教育理论包括认知科学、教育心理学、教育学、神经科学、信息科学、计算机科学、教学设计等多个学科领域研究的基础之上。学习科学专题则是直接为大家提炼了适合运用在高校教学场景中的新视野、新技术和新方法。
教师卓越成长之旅系统课程
从优秀到卓越,高校教师必修课
| 系统规划 | 多专题组合 | 全面提升教学能力根据院校师资建设中长期目标和阶段建设任务。
全面调研评估学校现状,对标目标院校,
设定培训目标,遵循教师进阶成长规律,
系统规划院校培训解决方案,
并协助院校组织实施,整体提升院校师资水平。
张成明潍坊医学院
首先感谢助金课堂,为非师范类高校教师提供教育学专业知识,能够更好培养专业人才:其次,要感谢认识的朋友,短短4个小时500个赞,获得听课计划,一定不负众望, 好好领会,更好运用到教学中;最后,感谢平台,认识更多专业朋友,一起探讨高等教育, 为国家培养培养更多优秀人才。谢谢。
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通过两位专家老师的理论引导,学员老师们的分享提问,越来越觉得教学不简单,设计好课上好课得有想法、有文化,有深度、有宽度,要动脑、要动手,要传承、要革新
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第一次参加课程思政工作坊,收获颇丰!为助金课堂工作人员的工作点赞路任重道远,一定要好好培养医学人才。